לקראת יום הכיפורים, לדעתי חשוב להבהיר לתלמידים ש"סליחה" היא לא מילת קסם. אי אפשר תמיד להשתמש בה והכל חוזר לקדמותו. הפעילות מתחלקת לשני חלקים:חלק 1-  כל תלמיד מקבל דף חלק. אומרים להם שהדף הוא מישהו שהם לא אוהבים ומסתדרים איתו ולכן הם יכולים לעשות מה שהם רוצים. חלק מהתלמידים יקמטו את הדף,חלק יקשקשו עליו וחלק יקרעו אותו. לאחר […]

כבר שנתיים שאני זוכה לקחת חלק באולימפיאדת המדעים של החינוך המיוחד (בו התלמידים ימציאו מוצר) . רגע לפני שאני צוללת עם התלמידים אל תוך חומר הלימודים (מערכת השמש), דיברנו בכיתה על שתי התכונות המרכזיות שנצטרך להשתמש בהן במהלך השנה:  עבודת צוות וחשיבה יצירתית. כדי להדגים לתלמידים בקטנה את התהליך שנעשה השנה, נתתי להם משימה בקבוצות […]

השנה הכנסתי למערכת השעות את השיעור "פיתוח חשיבה". אני מאמינה שיש ללמד את התלמידים לפתח ולארגן את החשיבה שלהם, ללמד אותם אסטרטגיות שונות וללמד אותם להיות פעילים בלמידה. בשיעור הראשון של פיתוח חשיבה למדנו למה צריך לפתח את החשיבה ואמרנו שהשיעור הזה הוא בעצם שיעור ספורט- רק למוח. אתמול בשיעור הראיתי לתלמידים מסך עם 20 […]

אני מאוד אוהבת ללמד מתמטיקה, אך השיעור של היום היה שיעור המתמטיקה שהכי נהניתי בו עד היום. פתחתי את השיעור ואמרתי לתלמידים שאני חושבת שמתמטיקה זה מקצוע לא חשוב ולכן החלטתי שיותר לא לומדים מתמטיקה. בזמן הזה נשחק או נעשה דברים אחרים. התלמידים היו בהלם! הם לא ידעו איך להגיב… אז ישר שאלתי אם למישהו יש […]

יש המון דרכים שונות כדי שהתלמידים יגיעו לשטף ודיוק קריאה.אחת הדרכים היא קריאה חוזרת של מילה או טקסט.באמצעות הקריאה החוזרת התלמיד מתאמן שוב ושוב על אותה מילה, עד שהיא נכנסת ללקסיקון שלו ובכל פעם שיראה אותה- הוא יקרא את המילה בדיוק רב, מה שמגביר את שטף הקריאה שלו. אז איך עובדים על קריאה חוזרת בלי […]

השנה נושא לוח השנה יהיה חלק מתכנית הלימודים שלי.המטרות הן שהתלמידים יפתחו את תחושת הזמן, יקראו טבלה, יבדילו בין לוח שנה לועזי לעברי ועוד.כל תלמיד יקבל יומן חודשי ובשיעורים נעשה שלל פעילויות כגון:– כל תלמיד יברר את תאריכי הלידה של בני משפחתו וישבץ אותם ביומן.– בכל חודש התלמידים יכתבו את אירועי החודש הנמצאים ברשימה ללוח […]

Close

קטגוריות

Navigation

Categories