אסטרטגיות
חוברת אסטרטגיות הוראה ולמידה
הסטודנטיות שלי בקורס “אסטרטגיות הוראה ולמידה בגיל הרך- חנ”מ” במכללת אחוה יצרו חוברת אסטרטגיות לגננת לסיום הסמסטר. החוברת יישומית ואני בטוחה שהיא תעזור לסטודנטים ולגננות. מוזמנים להפיץ לכל הגננות שאת מכירים. כדי להגדיל את החוברת, לחצו על הסמל- לקישור ישיר לחוברת- לחצו כאן
תכנון שבועי- מורים מעבירים את זה הלאה
תכנון שבועי, חודשי ושנתי- כשחינכתי כיתה, מאוד אהבתי לעבוד עם התלמידים סביב יומנים, לו”זים וארגון וניהול הזמן. אני מאמינה שזו מיומנות חשובה בחיים, לילדים וגם למבוגרים. בתיכון, היו לי המון פעילויות אחר הצהריים- הייתי מדריכה בצופים, מש”צית בבית הספר, כתבת בעיתון נוער מקומי והיו שנים שגם הייתי במועצת התלמידים הבית ספרית והעירונית. בלי יומן, לא […]
קוביית מילות שאלה דיגיטלית
קוביית מילות שאלה דיגיטלית- לחצו על הקובייה והגרילו מילת שאלה: יש לכם הצעה לנושאים נוספים שתרצו שאכין עליהם קוביות? תכתבו בתגובות ואשתדל להכין. רוצים ללמוד אצלי? מוזמנים למערכת הקורסים שלי. עדיין לא חברים שלי בפייסבוק? הקישור כאן רוצים להצטרף לקבוצת וואטסאפ שקטה לעדכונים, רעיונות ומידע על סדנאות? לחצו כאן תהנו, מור קנדי.
משחק שאילת שאלות
משחק לתרגול שאילת שאלות. בכל שקופית, מסובבים את גלגל מילות השאלה. לאחר שהוגרלה מילת שאלה מפעילים את הטיימר ומנסים לשאול כמה שיותר שאלות עם מילת השאלה תוך דקה אחת בלבד. ניתן לשחק את זה כמשחק תחרותי (בקבוצות או ביחיד)- בסוף כל סיבוב בודקים מי כתב הכי הרבה שאלות או כמשחק כיתתי עם מטרה משותפת- להצליח […]
מערך שיעור בנושא ארגון וניהול זמן
משך השיעור המוצע- כ50-60 דקות. משחק פתיחה- מספרים- ידע זה כוח. (תכנון עבודה) (7 דק’) מבקשים מהתלמיד/ים למצוא את המספרים בדף לפי הסדר מ1 עד 100. תוך כדי מודדים להם את הזמן. לאחר מכן נותנים להם רמז: מקפלים את הדף לחצי האורך- בחצי הדף העליון כל המספרים מ1-50, בחצי התחתון- המספרים מ51-100. התלמידים שוב מקיפים […]
מערך שיעור בנושא ארגון וניהול זמן
משך השיעור המוצע- כ50-60 דקות. משחק פתיחה- מספרים- ידע זה כוח. (תכנון עבודה) (7 דק’) מבקשים מהתלמיד/ים למצוא את המספרים בדף לפי הסדר מ1 עד 100. תוך כדי מודדים להם את הזמן. לאחר מכן נותנים להם רמז: מקפלים את הדף לחצי האורך- בחצי הדף העליון כל המספרים מ1-50, בחצי התחתון- המספרים מ51-100. התלמידים שוב מקיפים […]
“סדר וארגון עוזרים לנו לתפקד בצורה יעילה”
השנה הכנסתי למערכת השעות את השיעור “פיתוח חשיבה”. אני מאמינה שיש ללמד את התלמידים לפתח ולארגן את החשיבה שלהם, ללמד אותם אסטרטגיות שונות וללמד אותם להיות פעילים בלמידה. בשיעור הראשון של פיתוח חשיבה למדנו למה צריך לפתח את החשיבה ואמרנו שהשיעור הזה הוא בעצם שיעור ספורט- רק למוח. אתמול בשיעור הראיתי לתלמידים מסך עם 20 […]
על אסטרטגיות, למידה והסדרה “הישרדות”
סוף שנה, התלמידים כבר מחזירים את ספרי הלימוד. זאת ההזדמנות שלנו ללמד אותם דברים מחוץ לתכנית הלימודים.השיעורים שלי ליום חמישי כבר היו מוכנים כשפתאום צפיתי במשימה ב”הישרדות”. באותו רגע ידעתי שמחר בשיעור אני הולכת לעשות שיעור שקשור לאסטרטגיה.בפרק היתה משימה ושתי הקבוצות נקטו באסטרטגיות שונה להצלחת המשימה. חוץ מזה, גם אני משתמשת המון בכיתה במושג […]
משחקי חשיבה
כל שיעור הוראה מתקנת שלי מחולק לשני חלקים- 50 דקות של למידה בנושא הרצוי (וכמובן שאני משתדלת לשלב כמה שיותר משחקים בתוך הנושא) ו10 דקות של משחק קלפים/חשיבה/קופסה שאפשר דרכו לפתח מיומנות כלשהי. אני מגדירה להורים את טווחי הזמן כבר בשיחה הראשונה ומבהירה להם את המטרות של המשחק. דרך המשחק אפשר ללמוד המון על הילדים.היום […]